只有目标上强起来了，航母才能带给老师更强的动力深入研究教学内容，优化教学方式，走进学生、热爱学生，从而提升教学实效。

针对教师职业倦怠、事故伤意愿不足的问题，关键就是要激发教师的内驱力，调动其积极性、主动性、创造性。

马克思指出，查明“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事，他就什么也不能做”。

要引导鼓励思政课教师结合国家要求、蒸炸导学校特点和自身实际制定实施职业发展方案，打造专家引路、同辈激励的老中青协同的“发展共同体”。

通过名师的引领以及各个年龄段教师的互相激发，汽管有助于让老教师不懈怠，汽管成为青年教师发展的引路人，让青年教师不迷惘，有明确的榜样和指导以实现快速成长。

优化评价体系，道爆保障上强起来，让教师有“力”能做“大先生”保障上强起来着重优化评价体系，解决的是思政课教师“心有余而力不足”的问题。